La conquista de América,
un encuentro de dos mundos

Este es el blog de la Conquista de América de Cuarto "B" de la Escuela del Parque , CABA, Argentina, más precisamente en el barrio de Caballito. Participan de este proyecto de producción colaborativa los alumnos y también lo hace Pablo, el docente de aula, Vanesa, la profesora de informática y Ana María, la coordinadora del Área de Educación Tecnológica, como asimismo Diana, la directora de la escuela. Trabajamos, como siempre, con un cuadernillo que incluye información, juegos de simulación, formulación de hipótesis, espacios de debate, producción y reflexión y desde el Área de Educación Tecnológica la división en grupos por temas, para dar cuenta de aspectos convergentes como los  los presupuestos científicos de la época, su expresión matemática y geométrica y la tecnología disponible expresada en mapas, instrumentos y dispositivos de navegación. También está presente la investigación de la situación Europea y su necesidad imperiosa de sistematizar sus rutas en función...

Esta es nuestra guía de trabajo: Copyright. Escuela del Parque. Área de Educación Tecnológica. 2017. Lo primero que hacemos es " leer " esta imagen entre todos, Fuente: Correo de la Unesco. Hacer clic para zoom desde nuestra percepción y los saberes previos. La lectura abarca dos instancias: Denotativa , para decirlo simplemente, alude a la descripción de los objetos que la componen. Connotativa , alude a definir variables como la época, los actores, tiene mucho que ver con los significados no evidentes que se pueden descubrir en la misma. Replicamos acá el resultado de la conversación mantenida en clase: Leemos la imagen entre todos, con lo que ya sabemos: Esos señores están comerciando. Son comerciantes. A mí me parece que son mercaderes. Es diferente un comerciante que un mercader. Claro, el comerciante está en un lugar y la gente viene a él. El mercader viaja y lleva cosas a la gente. Estos llevan elefantes y camellos... Mirá...

Somos Mia, Vicky y Lucía y nuestro trabajo es sobre la ruta de las especias, que tanto interés causó en el comercio entre regiones distantes. El comercio de las especias es una actividad antigua que consiste en la compra y venta de especias, inciensos, cáñamos e hierbas. Y también estaban involucradas las civilizaciones de Asia hace mucho tiempo en el comercio de especias.  Y los Grecorromanos  se sumaron más tarde al comercio usando la ruta del  incienso y las rutas romanas –indias. Las vías romanas índicas  eran dependientes  de las técnicas desarrolladas por el poder  del comercio marítimo, el Reino Aksum, pionero de  la vía del Mar Rojo  antes del primer siglo. A medidas del siglo VII , el surgimiento del Islam cerró las rutas de caravanas por tierra a lo largo de Egipto y Suez y redujo la comunidad comercial europea de Aksume y la India. Danos ejemplos y contanos cuáles se usan en tu casa y cuáles son las que más te gus...

Somos Sofi L., Sofi T. y Cami y nuestro trabajo dentro del tema Conquista de América es la investigación sobre la ruta de la seda. Descubrimos algo interesante: que Marco Polo, el famoso navegante, se ocupó de la ruta de la seda y aparecen en Internet mapas de este tipo: Este mapa no se visualiza completamente bien pero no está disponible ninguna versión en Internet de mayor resolución. Por eso, agregamos este otro mapa: Hacer clic para zoom Según  la  tradición  china,  la  historia  de la  seda empieza en el siglo XXVII .a.C., prosigue durante tres milenios de exclusividad en los cuales China exporta este tejido precioso sin revelar jamás el secreto de su fabricación. El arte de fabricar seda se trasmitió a otras civilizaciones gracias a mercaderes, ladrones y espías de todo tipo, como monjes o diplomáticos. Una vez  que llega a Europa  occidental  a finales de la Edad Media, la producción de la seda alcanza la fase ...